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管綜語文寫作之論證有效性分析怎么備考?

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泰祺教育 2021年05月28日 11

 

 
文軒聽語
 
文軒聽語是泰祺教育打造的精品學科欄目之一,專注于管理類聯考綜合卷的語文寫作科目。通過定期發布語文寫作復習攻略、備考規劃、素材推薦等干貨分享,幫助同學順利了解論證有效性分析及論說文的寫作要點。歡迎來到文軒聽語,且聽泰祺名師為你娓娓道來語文寫作那些事兒~

 

 

本文作者:謝路老師

泰祺教育語文寫作教研組老師   

 

 

論證有效性分析,不可怕!

 

有些同學在拿到論證有效性分析題目時,第一感覺往往是一臉懵,嘀咕著“這是啥呀?”第二感覺是這篇文章寫的挺好的,“我要是能寫出這水平就好了!”

 

其實,論證有效性分析是借鑒GMAT考試作文題型之一的“Analysis of Argument”而設立的一種寫作考試類型。雖然是借鑒國外考試題型,但是這類題目并不難,就是對所提供文章中的論證可接受性進行分析、評論。學生只要能夠學會區別論證語句和陳述句、分析論證無效性的原因、按照結構模式成文即可得到一個不錯的分數。

 

 

 

 

論證有效性分析,如何備考?

 

從近幾年真題看,除了2018年試題稍難點之外,其他年份論證有效性分析難度保持中等。同學經過認真學習,找出四至五點邏輯缺陷并分析成文,壓力并不大。千里之行始于足下,同學要想在考場上快速寫出該篇分析文章,需要從下面兩個角度備考:

 

掌握命題人??嫉牡湫瓦壿嬋毕?/span>

對于備考考生,掌握??嫉牡湫瓦壿嬋毕菔悄軐懞眠@篇文章的基礎。典型邏輯缺陷主要包括混淆概念、以偏概全、自相矛盾等,同學們可以跟著老師進行系統的學習,包括基本的閱讀、缺陷識別等內容,重點加強對典型缺陷的識別技巧訓練。

 

熟練掌握典型邏輯缺陷的分析方法

學會識別典型缺陷后,同學們可以針對每個典型缺陷進行分析方法的專項訓練,做到熟悉掌握每個典型缺陷分析的思維套路,以精練的語言,清晰而深入地進行分析。

 

 

真題范例

 

下面以2017的真題為例給大家簡單了解近幾年真題的難度。

 
 

論證有效性分析:分析下述論證中存在的缺陷和漏洞,選擇若干要點,寫一篇600字左右的文章,對該論證的有效性進行分析和評論。

??論證有效性分析的一般要點是:概念,特別是核心概念的界定和使用是否準確并前后一致,有無各種明顯的邏輯錯誤,論證的論據是否成立并支持結論,結論成立的條件是否充分等。

 

如果我們把古代荀子、商鞅、韓飛等人的一些主張歸納起來,可以得出如下一套理論:

人的本性是“好榮惡辱,好利惡害”的,所以人們都會追求獎賞,逃避刑罰。因此擁有足夠權力的國君只要利用賞罰就可以把臣民治理好了。

既然人的本性是好利惡害的,那么在選拔官員,既沒有可能,也沒有必要去尋求那些不求私利的廉潔之士,因為世界上根本不存在這樣的人。廉政建設的關鍵其實只在于任用官員之后有效地防止他們以權謀私。

怎樣防止官員以權謀私呢?國君通常依靠設置監察官的方法,這種方法其實是不合理的。因為監察官也是人,也是好利惡害的,所以依靠監察官去制止其他官吏以權謀私,就是讓一部分以權謀私者去制止另一部分人以權謀私。結果只能使他們共謀私利。

既然依靠設置監察官的方法不合理,那么依靠什么呢?可以利用賞罰的方法來促使臣民去監督,誰揭發官員的以權謀私,就獎賞誰。誰不揭發官員的以權謀私就懲罰誰,臣民出于好利惡害的本性就會揭發官員的以權謀私。

 
 

 

 

解析

本題論證中存在以下問題:
1.人的本性是好利惡害的,但人的本性不能等同于人的行為。由于后天的教育或環境會影響其思想,所以人們未必“都”會追求獎賞、逃避刑罰。
2.“好利”也可能追求其他的利益而不追求獎賞,所以不能推出“好利”的人都會追求獎賞。同樣。“惡害”也可能逃避其他的傷害而不逃避刑罰,所以不能推出“惡害” 的人都會逃避刑罰。
3.好利惡害不等于唯利是圖而不顧禮義廉恥,由于法律和道德的約束,廉潔之士是存在的,不能由“好利惡害”推出“沒有可能”找到廉潔人士。
4.監察官即使欲利,但由于本身職責的限制,加上和其他官員共謀私利也要具備一定的條件,所以未必會和其他官員共謀私利,說“只能”使他們共謀私利的判斷過于絕對,更不能據此來否定設置監察官的合理性。
5.“利用賞罰的方法來促使臣民去監督”,未必就能使以權謀私的罪惡行為無法藏身,因為揭發的前提是對其以權謀私事實的了解,而臣民對官員們以權謀私的事實未必都了解。更何況了解以權謀私事實的人未必因為有了獎賞就去揭發,有的還會因為具有共同的利益而有意隱瞞。
6.以權謀私的罪惡行為無法藏身,但如果不受到嚴厲的懲罰或犯罪成本很低,貪婪的人還會以權謀私,所以不能得出“最貪婪的人也不敢以權謀私”的結論。

 
 
關于論證有效性還有任何疑問,
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